Kuvausasteikko
on Suomessa laadittu sovellus asteikoista, jotka sisältyvät Euroopan neuvoston
toimesta kehitettyyn Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteiseen
eurooppalaiseen viitekehykseen.
|
Taitotaso A1 |
Suppea viestintä kaikkein
tutuimmissa tilanteissa |
||||
|
|
Kuullun ymmärtäminen |
Puhuminen |
Luetun ymmärtäminen |
Kirjoittaminen |
|
|
A1.1 |
Kielitaidon
alkeiden hallinta |
*
Ymmärtää erittäin rajallisen määrän tavallisimpia sanoja ja fraaseja
(tervehdyksiä, nimiä, lukuja, kehotuksia) arkisissa yhteyksissä. *
Ei edes ponnistellen ymmärrä kuin kaikkein alkeellisinta kieliainesta. *Tarvitsee
erittäin paljon apua: toistoa, osoittamista, käännöstä. |
*Osaa
vastata häntä koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyin lausein.
Vuorovaikutus on puhekumppanin varassa, ja puhuja turvautuu ehkä äidinkieleen
tai eleisiin. *
Puheessa voi olla paljon pitkiä taukoja, toistoja ja katkoksia. *
Ääntäminen voi aiheuttaa suuria ymmärtämisongelmia. *
Osaa hyvin suppean perussanaston ja joitakin opeteltuja vakioilmaisuja. *
Puhuja ei kykene vapaaseen tuotokseen, mutta hänen hallitsemansa harvat
kaavamaiset ilmaisut voivat olla melko virheettömiä. |
*Tuntee
kirjainjärjestelmän, mutta ymmärtää tekstistä vain hyvin vähän. *Tunnistaa
vähäisen määrän tuttuja sanoja ja lyhyitä fraaseja ja osaa yhdistää niitä
kuviin. *
Kyky ymmärtää entuudestaan tuntematon sana edes hyvin ennakoitavassa yhteydessä
on erittäin rajallinen. |
*Osaa
viestiä välittömiä tarpeita hyvin lyhyin ilmaisuin. *Osaa
kirjoittaa kielen kirjaimet ja numerot kirjaimin, merkitä muistiin
henkilökohtaiset perustietonsa ja kirjoittaa joitakin tuttuja sanoja ja fraaseja. *Osaa
joukon erillisiä sanoja ja sanontoja. *
Ei kykene vapaaseen tuotokseen, mutta kirjoittaa oikein muutamia sanoja ja
ilmauksia. |
|
A1.2 |
Kehittyvä
alkeiskieli- taito |
*Ymmärtää
rajallisen määrän sanoja, lyhyitä lauseita, kysymyksiä ja kehotuksia, jotka
liittyvät henkilökohtaisiin asioihin tai välittömään tilanteeseen. *
Joutuu ponnistelemaan ymmärtääkseen yksinkertaisiakin lausumia ilman selviä
tilannevihjeitä. *Tarvitsee
paljon apua: puheen hidastamista, toistoa, näyttämistä ja käännöstä. |
*Osaa
viestiä suppeasti joitakin välittömiä tarpeita ja kysyä ja vastata
henkilökohtaisia perustietoja käsittelevissä vuoropuheluissa. Tarvitsee usein
puhekumppanin apua. *Puheessa
on taukoja ja muita katkoksia. *Ääntäminen
voi aiheuttaa usein ymmärtämisongelmia. *
Osaa hyvin suppean perussanaston, joitakin tilannesidonnaisia ilmaisuja ja
peruskieliopin aineksia. *
Alkeellisessakin vapaassa puheessa esiintyy hyvin paljon kaikenlaisia
virheitä. |
*Ymmärtää
nimiä, kylttejä ja muita hyvin lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä, jotka liittyvät
välittömiin tarpeisiin. *
Tunnistaa yksinkertaisesta tekstistä yksittäisen tiedon, jos voi lukea
tarvittaessa uudelleen *
Kyky ymmärtää entuudestaan tuntematon sana edes hyvin ennustettavassa
yhteydessä on rajallinen. |
*Osaa
viestiä välittömiä tarpeita lyhyin lausein. *Osaa
kirjoittaa muutamia lauseita ja fraaseja itsestään ja lähipiiristään (esim.
vastauksia kysymyksiin tai muistilappuja). *
Osaa joitakin perussanoja ja sanontoja ja pystyy kirjoittamaan hyvin
yksinkertaisia päälauseita. * Ulkoa opetellut fraasit voivat olla
oikein kirjoitettuja, mutta alkeellisimmassakin vapaassa tuotoksessa esiintyy
hyvin paljon kaikenlaisia virheitä. |
|
Taitotaso A1 |
Suppea viestintä kaikkein
yksinkertaisimmissa tilanteissa |
||||
|
|
Kuullun ymmärtäminen |
Puhuminen |
Luetun ymmärtäminen |
Kirjoittaminen |
|
|
A1.3 |
Toimiva
alkeis-kielitaito |
*
Ymmärtää yksinkertaisia lausumia (henkilökohtaisia kysymyksiä ja
jokapäiväisiä ohjeita, pyyntöjä ja kieltoja) rutiinimaisissa keskusteluissa
tilanneyhteyden tukemana. *
Pystyy seuraamaan yksinkertaisia, välittömiin tilanteisiin tai omaan
kokemukseensa liittyviä keskusteluja. *
Yksinkertaisenkin viestin ymmärtäminen edellyttää normaalia hitaampaa ja kuulijalle
kohdennettua yleiskielistä puhetta. |
*Osaa
kertoa lyhyesti itsestään ja lähipiiristään. Selviytyy kaikkein
yksinkertaisimmista vuoropuheluista ja palvelutilanteista. Tarvitsee joskus
puhekumppanin apua. *
Kaikkein tutuimmat jaksot sujuvat, muualla tauot ja katkokset ovat hyvin
ilmeisiä. *Ääntäminen
voi joskus tuottaa ymmärtämisongelmia. *Osaa
rajallisen joukon lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia, keskeisintä sanastoa
ja perustason lauserakenteita. *
Alkeellisessakin puheessa esiintyy paljon peruskielioppivirheitä. |
*
Pystyy lukemaan tuttuja ja joitakin tuntemattomia sanoja. Ymmärtää hyvin
lyhyitä viestejä, joissa käsitellään arkielämää ja rutiinitapahtumia tai
annetaan yksinkertaisia ohjeita. *
Pystyy löytämään tarvitsemansa yksittäisen tiedon lyhyestä tekstistä
(postikortit, säätiedotukset). *
Lyhyenkin tekstipätkän lukeminen ja ymmärtäminen on hyvin hidasta. |
*Selviytyy
kirjoittamalla kaikkein tutuimmissa, helposti ennakoitavissa arkisiin
tarpeisiin ja kokemuksiin liittyvissä tilanteissa. *Osaa
kirjoittaa yksinkertaisia viestejä (yksinkertaisen postikortin, henkilötiedot,
yksinkertainen sanelu). *
Osaa kaikkein tavallisimpia sanoja ja ilmauksia, jotka liittyvät omaan
elämään tai konkreetteihin tarpeisiin. Osaa kirjoittaa muutamia yksilauseisia
virkkeitä. * Alkeellisessakin vapaassa tuotoksessa
esiintyy monenlaisia virheitä. |
|
Taitotaso A2 |
Välittömän sosiaalisen
kanssakäymisen perustarpeet ja lyhyt kerronta |
||||
|
|
Kuullun ymmärtäminen |
Puhuminen |
Luetun ymmärtäminen |
Kirjoittaminen |
|
|
A2.1 |
Peruskieli-taidon
alkuvaihe |
*
Pystyy ymmärtämään yksinkertaista puhetta tai seuraamaan keskustelua aiheista,
jotka ovat hänelle välittömän tärkeitä. *
Pystyy ymmärtämään lyhyiden, yksinkertaisten, itseään kiinnostavien keskustelujen
ja viestien (ohjeet, kuulutukset) ydinsisällön sekä havaitsemaan aihepiirin
vaihdokset tv-uutisissa. *
Yksinkertaisenkin viestin ymmärtäminen edellyttää normaalilla nopeudella ja
selkeästi puhuttua yleiskielistä puhetta, joka usein täytyy lisäksi toistaa. |
*
Osaa kuvata lähipiiriään muutamin lyhyin
lausein. Selviytyy yksinkertaisista sosiaalisista kohtaamisista ja
tavallisimmista palvelutilanteista. Osaa aloittaa ja lopettaa lyhyen
vuoropuhelun, mutta kykenee harvoin ylläpitämään pitempää keskustelua. *Tuottaa sujuvasti joitakin tuttuja
jaksoja, mutta puheessa on paljon hyvin ilmeisiä taukoja ja vääriä
aloituksia. *
Ääntäminen on ymmärrettävää, vaikka vieras korostus on hyvin ilmeistä ja
ääntämisvirheistä voi koitua satunnaisia ymmärtämisongelmia. *Osaa helposti ennakoitavan perussanaston
ja monia keskeisimpiä rakenteita (kuten menneen ajan muotoja ja
konjunktioita). *
Hallitsee kaikkein yksinkertaisimman kieliopin alkeellisessa vapaassa
puheessa, mutta virheitä esiintyy yhä paljon perusrakenteissakin. |
*Ymmärtää
yksinkertaisia ja kaikkein tavanomaisinta sanastoa sisältäviä tekstejä (yksityiskirjeitä,
pikku-uutisia, arkisimpia käyttöohjeita). *
Ymmärtää tekstin pääajatukset ja
joitakin yksityiskohtia parin kappaleen pituisesta tekstistä. Osaa paikantaa
ja verrata yksittäisiä tietoja ja pystyy hyvin yksinkertaiseen päättelyyn
kontekstin avulla. *
Lyhyenkin tekstipätkän lukeminen ja ymmärtäminen on hidasta. |
*
Selviytyy kirjoittamalla kaikkein rutiininomaisimmista arkitilanteista. *
Osaa kirjoittaa lyhyitä, yksinkertaisia viestejä (henkilökohtaiset kirjeet,
lappuset), jotka liittyvät arkisiin tarpeisiin sekä yksinkertaisia, luettelomaisia
kuvauksia hyvin tutuista aiheista (todellisista tai kuvitteellisista
henkilöistä, tapahtumista, omista ja perheen suunnitelmista). *Osaa
käyttää perustarpeisiin liittyvää konkreettia sanastoa ja perusaikamuotoja
sekä yksinkertaisin sidossanoin (ja, mutta) liitettyjä rinnasteisia lauseita.
*Kirjoittaa
kaikkein yksinkertaisimmat sanat ja rakenteet melko oikein, mutta tekee
toistuvasti virheitä perusasioissa (aikamuodot, taivutus) ja tuottaa paljon
kömpelöitä ilmaisuja vapaassa tuotoksessa. |
|
Taitotaso A2 |
Välittömän sosiaalisen
kanssakäymisen perustarpeet ja lyhyt kerronta |
||||
|
|
Kuullun ymmärtäminen |
Puhuminen |
Luetun ymmärtäminen |
Kirjoittaminen |
|
|
A2.2 |
Kehittyvä
peruskieli-taito |
*
Ymmärtää tarpeeksi kyetäkseen tyydyttämään konkreetit tarpeensa. Pystyy
seuraamaan hyvin summittaisesti selväpiirteisen asiapuheen pääkohtia. *Pystyy
yleensä tunnistamaan ympärillään käytävän keskustelun aiheen. Ymmärtää tavallista
sanastoa ja hyvin rajallisen joukon idiomeja tuttuja aiheita tai yleistietoa
käsittelevässä tilannesidonnaisessa puheessa. *
Yksinkertaisenkin viestin ymmärtäminen edellyttää yleispuhekieltä, joka äännetään
hitaasti ja selvästi. Toistoa tarvitaan melko usein. |
*
Osaa esittää pienen, luettelomaisen kuvauksen
lähipiiristään ja sen jokapäiväisistä puolista. Pystyy osallistumaan
rutiininomaisiin keskusteluihin omista tai itselleen tärkeistä asioista. Voi
tarvita apua keskustelussa ja vältellä joitakin aihepiirejä. *Puhe on välillä sujuvaa, mutta erilaiset
katkokset ovat hyvin ilmeisiä. *Ääntäminen
on ymmärrettävää, vaikka vieras korostus on ilmeistä ja ääntämisvirheitä
esiintyy. *Osaa
kohtalaisen hyvin tavallisen, jokapäiväisen sanaston ja jonkin verran
idiomaattisia ilmaisuja. Osaa useita yksinkertaisia ja myös joitakin
vaativampia rakenteita. *
Laajemmassa vapaassa puheessa esiintyy paljon virheitä perusasioissa (esim.
verbien aikamuodoissa) ja ne voivat joskus haitata ymmärrettävyyttä. |
*Ymmärtää
pääasiat ja joitakin yksityiskohtia muutaman kappaleen pituisista viesteistä
jonkin verran vaativissa arkisissa yhteyksissä (mainokset, kirjeet,
ruokalistat, aikataulut) sekä faktatekstejä (käyttöohjeet, pikku-uutiset). *
Pystyy hankkimaan helposti ennakoitavaa uutta tietoa tutuista aiheista
selkeästi jäsennellystä muutaman kappaleen pituisesta tekstistä. Osaa päätellä
tuntemattomien sanojen merkityksiä niiden kieliasusta ja kontekstista. *
Tarvitsee usein uudelleen lukemista ja apuvälineitä tekstikappaleen
ymmärtämiseksi. |
*
Selviytyy kirjoittamalla tavanomaisissa arkitilanteissa. *Osaa kirjoittaa hyvin lyhyen, yksinkertaisen
kuvauksen tapahtumista, menneistä toimista ja henkilökohtaisista kokemuksista
tai elinympäristönsä arkipäiväisistä puolista (lyhyet kirjeet, muistilaput,
hakemukset, puhelinviestit). *Osaa
arkisen perussanaston, rakenteet ja tavallisimmat sidoskeinot. *
Kirjoittaa yksinkertaiset sanat ja rakenteet oikein, mutta tekee virheitä
harvinaisemmissa rakenteissa ja muodoissa ja tuottaa kömpelöitä ilmaisuja. |
|
Taitotaso B1 |
Selviytyminen arkielämässä |
||||
|
|
Kuullun ymmärtäminen |
Puhuminen |
Luetun ymmärtäminen |
Kirjoittaminen |
|
|
B1.1 |
Toimiva
peruskieli-taito |
*Ymmärtää
pääajatukset ja keskeisiä yksityiskohtia puheesta, joka käsittelee koulussa,
työssä tai vapaa-aikana säännöllisesti toistuvia teemoja mukaan lukien lyhyt
kerronta. Tavoittaa radiouutisten, elokuvien, tv-ohjelmien ja selkeiden
puhelinviestien pääkohdat. *
Pystyy seuraamaan yhteiseen kokemukseen tai yleistietoon perustuvaa puhetta.
Ymmärtää tavallista sanastoa ja rajallisen joukon idiomeja. *
Pitemmän viestin ymmärtäminen edellyttää normaalia hitaampaa ja selkeämpää
yleiskielistä puhetta. Toistoa tarvitaan silloin tällöin. |
*Osaa
kertoa tutuista asioista myös joitakin yksityiskohtia. Selviytyy
kielialueella tavallisimmista arkitilanteista ja epävirallisista
keskusteluista. Osaa viestiä itselleen tärkeistä asioista myös hieman
vaativammissa tilanteissa. Pitkäkestoinen esitys tai käsitteelliset aiheet
tuottavat ilmeisiä vaikeuksia. *Pitää
yllä ymmärrettävää puhetta, vaikka pitemmissä puhejaksoissa esiintyy taukoja
ja epäröintiä. *Ääntäminen
on selvästi ymmärrettävää, vaikka vieras korostus on joskus ilmeistä ja
ääntämisvirheitä esiintyy jonkin verran. *Osaa
käyttää melko laajaa jokapäiväistä sanastoa ja joitakin yleisiä fraaseja ja
idiomeja. Käyttää useita erilaisia rakenteita. *
Laajemmassa vapaassa puheessa kielioppivirheet ovat tavallisia (esim.
artikkeleita ja päätteitä puuttuu), mutta ne haittaavat harvoin
ymmärrettävyyttä. |
*Pystyy
lukemaan monenlaisia, muutaman sivun pituisia tekstejä (taulukot, kalenterit,
kurssiohjelmat, keittokirjat) tutuista aiheista ja seuraamaan tekstin
pääajatuksia, avainsanoja ja tärkeitä yksityiskohtia myös
valmistautumatta. *
Pystyy seuraamaan tuttua aihetta käsittelevän parisivuisen tekstin
pääajatuksia, avainsanoja ja tärkeitä yksityiskohtia. *
Arkikokemuksesta poikkeavien aiheiden ja tekstin yksityiskohtien ymmärtäminen
voi olla puutteellista. |
*
Pystyy kirjoittamaan ymmärrettävän, jonkin verran yksityiskohtaistakin
arkitietoa välittävän tekstin tutuista, itseään kiinnostavista todellisista
tai kuvitelluista aiheista. *Osaa kirjoittaa selväpiirteisen sidosteisen
tekstin liittämällä erilliset ilmaukset peräkkäin jaksoiksi (kirjeet,
kuvaukset, tarinat, puhelinviestit).
Pystyy välittämään tehokkaasti tuttua tietoa tavallisimmissa kirjallisen
viestinnän muodoissa. *Osaa
useimpien tutuissa tilanteissa tarvittavien tekstien laadintaan riittävän
sanaston ja rakenteet, vaikka teksteissä esiintyy interferenssiä ja ilmeisiä
kiertoilmaisuja. *
Rutiininomainen kieliaines ja perusrakenteet ovat jo suhteellisen virheettömiä,
mutta jotkut vaativammat rakenteet ja sanaliitot tuottavat ongelmia. |
|
Taitotaso B1 |
Selviytyminen arkielämässä |
||||
|
|
Kuullun ymmärtäminen |
Puhuminen |
Luetun ymmärtäminen |
Kirjoittaminen |
|
|
B1.2 |
Sujuva
peruskieli-taito |
*
Ymmärtää selväpiirteistä asiatietoa, joka liittyy tuttuihin ja melko yleisiin
aiheisiin jonkin verran vaativissa yhteyksissä (epäsuora tiedustelu,
työkeskustelut, ennakoitavissa olevat puhelinviestit). *
Ymmärtää pääkohdat ja tärkeimmät yksityiskohdat ympärillään käytävästä laajemmasta
muodollisesta ja epämuodollisesta keskustelusta. *
Ymmärtäminen edellyttää yleiskieltä tai melko tuttua aksenttia sekä
satunnaisia toistoja ja uudelleenmuotoiluja. Nopea syntyperäisten välinen
keskustelu ja vieraiden aiheiden tuntemattomat yksityiskohdat tuottavat
vaikeuksia. |
*Osaa
kertoa tavallisista, konkreeteista aiheista kuvaillen, eritellen ja
vertaillen ja selostaa myös muita aiheita, kuten elokuvia, kirjoja tai
musiikkia. Osaa viestiä varmasti useimmissa tavallisissa tilanteissa. Kielellinen
ilmaisu ei ehkä ole kovin tarkkaa. *Osaa
ilmaista itseään suhteellisen vaivattomasti. Vaikka taukoja ja katkoksia
esiintyy, puhe jatkuu ja viesti välittyy. *Ääntäminen
on hyvin ymmärrettävää, vaikka intonaatio ja painotus eivät ole aivan kohdekielen
mukaisia. *Osaa
käyttää kohtalaisen laajaa sanastoa ja tavallisia idiomeja. Käyttää myös
monenlaisia rakenteita ja mutkikkaitakin lauseita. *
Kielioppivirheitä esiintyy jonkin verran, mutta ne haittaavat harvoin
laajempaakaan viestintää. |
*
Pystyy lukemaan muutaman kappaleen pituisia tekstejä monenlaisista aiheista
(lehtiartikkelit, esitteet, käyttöohjeet, yksinkertainen kaunokirjallisuus)
ja selviää myös jonkin verran päättelyä vaativista teksteistä
käytännönläheisissä ja itselleen tärkeissä tilanteissa. *
Pystyy etsimään ja yhdistelemään tietoja useammasta muutaman sivun pituisesta
tekstistä suorittaakseen jonkin tehtävän. *
Pitkien tekstien jotkin yksityiskohdat ja sävyt saattavat jäädä epäselviksi. |
*Osaa
kirjoittaa henkilökohtaisia ja julkisempiakin viestejä, kertoa niissä uutisia
ja ilmaista ajatuksiaan tutuista abstrakteista ja kulttuuriaiheista, kuten
musiikista tai elokuvista. *
Osaa kirjoittaa muutaman kappaleen pituisen jäsentyneen tekstin
(muistiinpanoja, lyhyitä yhteenvetoja ja selostuksia selväpiirteisen keskustelun
tai esityksen pohjalta). Osaa
esittää jonkin verran tukitietoa pääajatuksille ja ottaa lukijan huomioon. *
Hallitsee melko monenlaiseen kirjoittamiseen tarvittavaa sanastoa ja
lauserakenteita. Osaa ilmaista rinnasteisuutta ja alisteisuutta. *Pystyy
kirjoittamaan ymmärrettävää ja kohtuullisen virheetöntä kieltä, vaikka
virheitä esiintyy vaativissa rakenteissa, tekstin jäsentelyssä ja tyylissä ja
vaikka äidinkielen tai jonkin muun kielen vaikutus on ilmeinen. |
|
Taitotaso B2 Selviytyminen
säännöllisessä kanssakäymisessä syntyperäisten kanssa |
|||||
|
|
Kuullun ymmärtäminen |
Puhuminen |
Luetun ymmärtäminen |
Kirjoittaminen |
|
|
B2.1 |
Itsenäisen
kielitaidon perustaso |
*
Ymmärtää asiallisesti ja kielellisesti kompleksisen puheen pääajatukset, kun
se käsittelee konkreetteja tai abstrakteja aiheita. Pystyy seuraamaan
yleisesti kiinnostavaa yksityiskohtaista kerrontaa (uutiset, haastattelut, elokuvat,
luennot). *
Ymmärtää puheen pääkohdat, puhujan tarkoituksen, asenteita,
muodollisuusastetta ja tyyliä. Pystyy seuraamaan laajaa puhetta ja monimutkaista
argumentointia, jos puheen kulku on selvästi merkitty erilaisin jäsentimin (sidesanat,
rytmitys). Pystyy tiivistämään tai ilmaisemaan kuulemastaan avainkohdat ja
tärkeät yksityiskohdat. *
Ymmärtää suuren osan ympärillään käytävästä keskustelusta, mutta voi kokea
vaikeaksi ymmärtää useamman syntyperäisen välistä keskustelua, jos nämä eivät
mitenkään helpota sanottavaansa. |
*Osaa
esittää selkeitä, täsmällisiä kuvauksia monista kokemuspiiriinsä liittyvistä
asioista, kertoa tuntemuksista sekä tuoda esiin tapahtumien ja kokemusten
henkilökohtaisen merkityksen. Pystyy osallistumaan aktiivisesti useimpiin
käytännöllisiin ja sosiaalisiin tilanteisiin sekä melko muodollisiin
keskusteluihin. Pystyy säännölliseen vuorovaikutukseen syntyperäisten kanssa
vaikuttamatta tahattomasti huvittavalta tai ärsyttävältä. Kielellinen ilmaisu
ei aina ole täysin tyylikästä. *Pystyy
tuottamaan puhejaksoja melko tasaiseen tahtiin, ja puheessa on vain harvoin
pitempiä taukoja. *Ääntäminen
ja intonaatio ovat selkeitä ja luontevia. *Osaa
käyttää monipuolisesti kielen rakenteita ja laajahkoa sanastoa mukaan lukien
idiomaattinen ja käsitteellinen sanasto. Osoittaa kasvavaa taitoa reagoida
sopivasti tilanteen asettamiin muotovaatimuksiin. *
Kieliopin hallinta on melko hyvää,
eivätkä satunnaiset virheet yleensä haittaa ymmärrettävyyttä. |
*Pystyy
lukemaan itsenäisesti muutaman sivun pituisia tekstejä (lehtiartikkeleita,
novelleja, viihde- ja tietokirjallisuutta, raportteja ja yksityiskohtaisia
ohjeita) oman alan tai yleisistä aiheista. Tekstit voivat käsitellä
abstrakteja, käsitteellisiä tai ammatillisia aiheita, ja niissä on
tosiasioita, asenteita ja mielipiteitä. *Pystyy
tunnistamaan kirjoittajan ja tekstin tarkoituksen, paikantamaan useita eri
yksityiskohtia pitkästä tekstistä. Pystyy nopeasti tunnistamaan tekstin
sisällön ja uusien tietojen käyttöarvon päättääkseen, kannattaako tekstiin
tutustua tarkemmin. *
Vaikeuksia tuottavat vain pitkien tekstien idiomit ja kulttuuriviittaukset. |
*
Osaa kirjoittaa selkeitä ja yksityiskohtaisia tekstejä monista itseään
kiinnostavista aihepiireistä, tutuista abstrakteista aiheista, rutiiniluonteisia
asiaviestejä sekä muodollisempia sosiaalisia viestejä (arvostelut, liikekirjeet,
ohjeet, hakemukset, yhteenvedot). *Osaa
kirjoittaessaan ilmaista tietoja ja näkemyksiä tehokkaasti ja kommentoida
muiden näkemyksiä. Osaa yhdistellä tai tiivistää eri lähteistä poimittuja
tietoja omaan tekstiin. *
Osaa laajan sanaston ja vaativia lauserakenteita sekä kielelliset keinot
selkeän, sidosteisen tekstin laatimiseksi. Sävyn ja tyylin joustavuus on
rajallinen, ja pitkässä esityksessä voi ilmetä hyppäyksiä asiasta toiseen. *
Hallitsee melko hyvin oikeinkirjoituksen, kieliopin ja välimerkkien käytön,
eivätkä virheet johda väärinkäsityksiin. Tuotoksessa saattaa näkyä
äidinkielen vaikutus. Vaativat rakenteet sekä ilmaisun ja tyylin joustavuus
tuottavat ongelmia. |
|
Taitotaso B2 Selviytyminen
säännöllisessä kanssakäymisessä syntyperäisten kanssa |
|||||
|
|
Kuullun ymmärtäminen |
Puhuminen |
Luetun ymmärtäminen |
Kirjoittaminen |
|
|
B2.2 |
Toimiva
itsenäinen kielitaito |
*
Ymmärtää elävää tai tallennettua, selkeästi jäsentynyttä yleiskielistä
puhetta kaikissa sosiaalisen elämän, koulutuksen ja työelämän tilanteissa
(myös muodollinen keskustelu ja syntyperäisten välinen vilkas keskustelu). *
Pystyy yhdistämään vaativia tehtäviä varten kompleksista ja yksityiskohtaista
tietoa kuulemistaan laajoista keskusteluista tai esityksistä. Osaa päätellä
ääneen lausumattomia asenteita ja sosiokulttuurisia viitteitä sekä arvioida
kriittisesti kuulemaansa. *
Ymmärtää vieraita puhujia ja kielimuotoja. Huomattava taustamelu, kielellinen
huumori ja harvinaisemmat idiomit ja kulttuuriviittaukset saattavat yhä
tuottaa vaikeuksia. |
*Osaa
pitää valmistellun esityksen monenlaisista yleisistäkin aiheista. Pystyy
tehokkaaseen sosiaaliseen vuorovaikutukseen syntyperäisten kanssa. Osaa
keskustella ja neuvotella monista asioista, esittää ja kommentoida vaativia
ajatuskulkuja ja kytkeä sanottavansa toisten puheenvuoroihin. Osaa ilmaista
itseään varmasti, selkeästi ja kohteliaasti tilanteen vaatimalla tavalla.
Esitys voi olla kaavamaista, ja puhuja turvautuu toisinaan kiertoilmauksiin. *Osaa
viestiä spontaanisti, usein hyvinkin sujuvasti ja vaivattomasti satunnaisista
epäröinneistä huolimatta. *Ääntäminen
ja intonaatio ovat hyvin selkeitä ja luontevia. *
Hallitsee laajasti kielelliset keinot ilmaista konkreetteja ja käsitteellisiä,
tuttuja ja tuntemattomia aiheita varmasti, selkeästi ja tilanteen vaatimaa
muodollisuusastetta noudattaen. Kielelliset syyt rajoittavat ilmaisua
erittäin harvoin. *
Kieliopin hallinta on hyvää. Usein puhuja korjaa virheensä itse, eivätkä virheet haittaa ymmärrettävyyttä. |
*Pystyy
lukemaan itsenäisesti usean sivun pituisia, eri tarkoituksiin laadittuja
kompleksisia tekstejä (päivälehtiä, novelleja, kaunokirjallisuutta). Jotkin
näistä voivat olla vain osittain tuttuja tai tuntemattomia, mutta henkilön
itsensä kannalta merkityksellisiä. *
Pystyy tunnistamaan kirjoittajan asennoitumisen ja tekstin tarkoituksen. Pystyy paikantamaan ja yhdistämään useita
käsitteellisiä tietoja monimutkaisista teksteistä. Ymmärtää riittävästi
tiivistääkseen pääkohdat tai ilmaistakseen ne toisin sanoin. *
Vaikeuksia tuottavat vain pitkien tekstien harvinaisemmat idiomit ja kulttuuriviittaukset. |
*Osaa
kirjoittaa selkeitä, yksityiskohtaisia, muodollisia ja epämuodollisia
tekstejä monimutkaisista todellisista tai kuvitelluista tapahtumista ja
kokemuksista enimmäkseen tutuille ja toisinaan tuntemattomille lukijoille.
Osaa kirjoittaa esseen, muodollisen tai epämuodollisen selostuksen,
muistiinpanoja jatkotehtäviä varten ja yhteenvetoja. *Osaa
kirjoittaa selkeän ja jäsentyneen tekstin, ilmaista kantansa, kehitellä
argumentteja systemaattisesti, analysoida, pohtia ja tiivistää tietoa ja ajatuksia. *
Kielellinen ilmaisuvarasto ei rajoita havaittavasti kirjoittamista. *
Hallitsee hyvin kieliopin, sanaston ja tekstin jäsennyksen. Virheitä voi
esiintyä harvinaisissa rakenteissa ja idiomaattisissa ilmauksissa sekä tyyliseikoissa.
|
|
Taitotasot C1-C2 |
Selviytyminen monissa
vaativissa kielenkäyttötilanteissa |
||||
|
|
Kuullun ymmärtäminen |
Puhuminen |
Luetun ymmärtäminen |
Kirjoittaminen |
|
|
C1.1 |
Taitavan
kielitaidon perustaso |
*Ymmärtää
suhteellisen vaivattomasti pitempääkin puhetta tai esitystä (elokuvia, luentoja,
keskusteluja, väittelyjä) erilaisista tutuista ja yleisistä aiheista myös
silloin, kun puhe ei ole selkeästi jäsenneltyä ja sisältää idiomaattisia ilmauksia
ja rekisterinvaihdoksia. *Ymmärtää
hyvin erilaisia äänitemateriaaleja
yksityiskohtaisesti ja puhujien välisiä suhteita ja tarkoituksia
tunnistaen. *Vieras
aksentti tai hyvin murteellinen puhekieli tuottavat vaikeuksia. |
*Osaa
pitää pitkähkön, valmistellun muodollisenkin esityksen. Pystyy ottamaan
aktiivisesti osaa monimutkaisiin käsitteellisiä ja yksityiskohtia sisältäviin
tilanteisiin ja johtaa rutiiniluonteisia kokouksia ja pienryhmiä. Osaa
käyttää kieltä monenlaiseen sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Tyylilajien ja
kielimuotojen vaihtelu tuottaa vaikeuksia. *Osaa
viestiä sujuvasti, spontaanisti ja lähes vaivattomasti. *Osaa
vaihdella intonaatiota ja sijoittaa lausepainot oikein ilmaistakseen kaikkein
hienoimpiakin merkitysvivahteita. *Sanasto
ja rakenteisto ovat hyvin laajat ja rajoittavat ilmaisua erittäin harvoin.
Osaa ilmaista itseään varmasti, selkeästi ja kohteliaasti tilanteen
vaatimalla tavalla. *Kieliopin hallinta on hyvää. Satunnaiset
virheet eivät hankaloita ymmärtämistä, ja puhuja osaa korjata ne itse. |
*Ymmärtää
yksityiskohtaisesti pitkähköjä, kompleksisia tekstejä eri aloilta. *Pystyy
vaihtelemaan lukutapaansa tarpeen mukaan. Osaa lukea kriittisesti ja
tyylillisiä vivahteita arvioiden sekä tunnistaa kirjoittajan asennoitumisen
ja tekstin piilomerkityksiä. Pystyy
paikantamaan ja yhdistämään useita käsitteellisiä tietoja monimutkaisista
teksteistä, tiivistämään ne ja tekemään niistä vaativia johtopäätöksiä. *Vaativimmat
yksityiskohdat ja idiomaattiset tekstikohdat saattavat vaatia useamman lukukerran
tai apuvälineiden käyttöä. |
*Pystyy
kirjoittamaan selkeitä, hyvin jäsentyneitä tekstejä monimutkaisista aiheista,
ilmaisemaan itseään täsmällisesti ja ottamaan huomioon vastaanottajan. Osaa
kirjoittaa todellisista ja kuvitteellisista aiheista varmalla,
persoonallisella tyylillä käyttäen kieltä joustavasti ja monitasoisesti.
Pystyy kirjoittamaan selkeitä ja laajoja selostuksia vaativistakin aiheista. *Osoittaa,
että hallitsee monia keinoja tekstin jäsentämiseksi ja sidosteisuuden
edistämiseksi. *Kielellinen
ilmaisuvarasto on hyvin laaja. Hallitsee hyvin idiomaattiset ilmaukset ja
tavalliset sanonnat. *
Hallitsee erittäin hyvin kieliopin, sanaston ja tekstin jäsennyksen. Virheitä
voi esiintyä satunnaisesti idiomaattisissa ilmauksissa sekä tyyliseikoissa. |